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人民一路小学拓展活动&心理分析浅谈“羞辱”
时间:2017-04-18 15:48:34来源:未知
 “激情吧,少年”拓展运动会是道行教育为小学在2016年量身定做的拓展活动。目的是在活动中孩子们得到快乐,锻炼身体,理解团队以及发现问题。
如何在快乐的同时做到学习?“能量传输”活动带给您答案。

 活动规则很简单,通过手里的能量条把能量球传送到杯子中就成功。活动开始后孩子们很快就兴奋起来,能量球快速的在能量棒中传输,可是却怎么也到不了杯中。因为人的跑动跟不上球传输的速度。
教练的介入让孩子们明白了,游戏的首要目标是把球送到杯子里,而速度并不重要。当进行能量站位时,就应该对人员的分配有计划,根据体能、身高等因素合理分配才能顺利拿到胜利。很快孩子们理清了头绪,成功率越来越高顺利完成了任务。
游戏结束了,孩子们在快乐的同时学到了“能量传输”活动的目的。就是如何分清主次目标,如何对团队人员合理分配。
能量传输”的活动中,心理老师发现了一点问题。
“能量传输”是一个团体活动,而失败总容易让人聚焦在一个人身上,就是把能量球弄掉的同学。同学们处理的方式多样,今天我来谈的是其中一种沟通方式----“羞辱”
什么叫”羞辱“的沟通方式?家长们是否觉得这个词非常的扎眼?其实它的例句你们很熟悉“你怎么就不知道”“你怎么就不会”“我(他、教练)都说了几遍了?”等等。这就是来自单一条件下的羞辱,而这种羞辱式沟通对孩子自信的打击是毁灭性的。
羞辱文化是由成人世界延伸到儿童世界的。我们每个人都不能避开这种羞辱。每当有负面新闻,比如,有关安全,诈骗之类的爆出来时。就会产生一部分免疫人群,得意洋洋地羞辱另一部分中招的人。搞金融的嘲笑搞生物的不懂金融,所以中了明显的圈套。但是不要紧,过一阵子,搞生物的又可以在疫苗问题上反击搞金融的连基本概念都不清楚,所以听风就是雨,说的话让专家笑掉大牙。而家长表现出的态度会影响孩子的沟通方式,当“羞辱”变成证明孩子能力的固定语式,孩子自然就脱口而出了。
本文由随堂心理干预张毅老师编辑整理  
张毅老师简介:
青岛大学应用心理学硕士 
国家级心理咨询师 
大学心理健康教育与研究中心咨询老师
 参与校级教研项目一项,主持校级评建课题一项,接受了第三届中国-挪威精神分析心理治疗师培训。从事心理学教学研究多年,现任大学讲师。工作之余曾就任北京世纪明德青少年活动营心理顾问,福建潮州青少年活动中心童军系统与心理顾问,青岛旭日骄阳青少年锻炼营主教练,青岛大学蔚明天教育课程指导与心理顾问。现任青岛道行教育青少年拓展心理顾问。为上万名大中小学生开展过多种心理学课程与拓展活动。